网络成瘾一般会对青少年造成以下几方面的伤害：
一、荒废学业。这一点不用多说，这也是很多家长之所以担忧孩子染上网瘾的重要原因。一名母亲称，她的“非常乖的儿子”半年前有了网瘾，学习成绩一落千丈，现在已好转不再上网，但仍然对学习没有兴趣，她对此非常焦虑。
二、损害身心健康。因为沉溺于网络而失去了现实感，甚至产生幻觉和妄想，这种案例并不罕见。14岁的小亮，玩CS（又称“反恐精英”）连续玩了三天三夜，他的父亲说，虽然在家里，但为了省时间，玩游戏不吃饭而是啃泡面，这样除了忍不住得上厕所外，其他时间全扑在电脑前。觉也不睡，实在困得不行了就在电脑桌上趴上一会儿。并警告父母不要烦他，否则他就把电脑砸了然后去网吧玩。直到把恐怖分子杀个片甲不留之后，他才意犹未尽地从不眠不休、精神高度集中的状态中松弛下来。李先生和太太本以为可以松口气了，但却发现儿子有了更大的问题：他开始说一些乱七八糟的话，一会儿说有人密谋要杀他，一会儿又说有人拿着大棒追打他。显然，小亮已经产生了幻觉，把CS游戏中的虚拟世界当成了现实世界。
三、品行出现问题，譬如小偷小摸甚至抢劫。发现孩子有了网瘾后，很多家长的做法是断掉孩子的零花钱。但这并不能阻止孩子不上网，反而会使已不能自拔的孩子开始小偷小摸，偷家人、亲戚或朋友的钱，有些实在搞不到钱的孩子还会去抢钱，这些恶劣行为的目的只有一个：继续上网。
四、逃避现实的人际关系。一些自卑的孩子，会越来越依赖网络中虚拟的人际关系，而对现实中的人际关系持逃避的态度。16岁的男孩阿涛正上高一，内向且自卑的他无法适应新学校，于是迷上网络聊天并结交了不少网友，尝到了网络聊天甜头的他从此一发不可收拾，开始整天地泡到网上。
五、影响亲子关系，以致离家出走。网络成瘾的孩子大多在家庭中缺少理解、温暖、关怀、尊重，家人的失望、不满、指责、贬低、冷落使孩子在家中很难获得起码的价值感和尊严感，有些孩子这样形容自己的处境：“那些流浪猫、流浪狗是无家可归，而我是有家但不能回，不敢回。”
孩子们之所以会迷上网络，是因为网络可以满足孩子们的三种基本需要：
第一，网络游戏满足了孩子们自信的需要，在网络游戏中，他们很容易觉得自己无所不能，电脑无论如何最终都不是对手，他们甚至还可以在对打中变得没有对手；第二，网络聊天满足了孩子们对关系的需要，让一些孩子能找到在家和学校中找不到的温暖；第三，网络博客等满足了孩子们对自我空间的渴求。如果孩子的这三种需要都基本得到了满足，那么网瘾就很难产生。但如果家庭、学校有一些问题，孩子的这三种需要得不到满足，孩子痴迷上网络就不足为奇了。
网瘾的特点：不能自拔
所有染上网瘾的孩子都有一个共同的特点：对父母、亲友乃至好友的苦口婆心充耳不闻。当面时，他们一般会唯唯诺诺，答应不再疯狂上网，但一转身就忘记了自己的承诺。他们这种出尔反尔的行为会让劝服他们的人感到无奈、恼火和愤怒，一些家长也因而会对孩子大打出手。
这些劝说者都忽略了一个内容：他们不理解有网瘾的孩子内心的真实感受与想法。实际上，多数有网瘾的孩子，他们的确发自真心地承诺不再疯狂上网，他们也的确付出过相当大的努力，但他们就是做不到，对于这一点他们也很痛苦。家长等劝说者只看到了孩子不信守承诺这个结果，却忽略了孩子自己痛苦的心理斗争过程。
作为劝说者，一定要明白有网瘾的人“不能自拔”的特点。当然这只是有网瘾者一个核心的特点，具体特征则有以下七个内容：
（1）耐受性增强，即有网瘾者要不断增加上网的时间才能获得和以往一样的满足；
（2）出现戒断症状，如果一段时间（从几小时到几天不等）不上网，就会变得焦躁不安，不可抑制地想上网；
（3）上网频率总是比事先计划的要高，上网时间总是比事先计划的要长；
（4）企图缩短上网时间的努力总是以失败而告终；
（5）不从事自己特别痴迷的游戏、聊天等内容时，也会花大量时间用在与互联网有关的活动上，比如安装新软件、整理和编辑下载大量的文件等，或者只是无所事事地刷新网页；
（6）上网使其社交、学习、工作等社会功能受到严重影响，当事人知道这种恶果并为此而焦虑；
（7）一次次地尝试改变，但最后都以失败而告终。
因为不能理解当事人的这些心理特征，家长及其他劝说者经常会失去耐心，他们会认为孩子是一个品行很糟糕的人，说话不算数。但这种道德性的斥责根本就于事无补，只会让孩子对自己感到绝望，与父父母的关系也变得更加对立。
网瘾是可以根治的，但要满足以下条件：一、当事人有强烈的求治与改变的愿望；二、接受专业的心理治疗。三、改善求助者周围的成长环境和人际关系，亲人对求助者有足够的爱心、耐心与信心，亲情与孩子的身心健康比什么都重要。
对待网络成瘾要遵循以下原则：不把孩子上网时间过长看成是一种疾病。长时间做某一件事情，并非都是疾病。比如长时间学习，并不会被诊断为“学习成瘾综合征”一样。也不要将问题的原因归结为电脑、游戏和网络。网络是一种中性的、客观的存在，它本身并不一定会制造问题，相反它对我们的工作、学习和生活有很多积极的帮助。网络只是媒介和工具，真正的问题，一般都在家庭、学校或当事人本人。网络成瘾可能是青少年成长中出现的问题。青少年都会有各种成长的问题，只不过有些孩子是以上网过度为基本特点而已。成长的问题的核心是独立与依赖、控制与反控制以及爱与恨之间的冲突。网络成瘾可能反映青少年采取了不恰当的应对困难、烦恼、冲突的方式，反映这些孩子在心理上的不成熟。网络成瘾也可能是关系的问题。孩子的问题，经常应该被理解为家庭关系、师生关系、同学关系或其他关系问题在他或者她身上的具体表现。而且，现代心理学认为，几乎所有的心理问题，都是关系的问题，而不是大脑里某种物质发生了改变。这些改变是有的，但改变的原因来自长期的“关系的刺激”。网络成瘾的背后可能有现实压力挫折与伤害、心理冲突、人际关系问题和孤独感、心理需求得不到适当的满足、缺少自我价值感、兴趣爱好的缺乏、思想的贫乏、理想和责任感的缺失等因素在综合起作用。因此治疗网络成瘾重要的是解决上述问题而不是仅仅针对上网本身。
